Implementasi Pendekatan Kontekstual Berbantuan LKS untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas II SLTP 4 Singaraja

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran yang dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa.  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IIB3 SLTPN 4 Singaraja Tahun Ajaran 2004/2005 sebanyak 38 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Data penelitian tentang prestasi belajar matematika siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes.